WEBQUEST.TAREA 1 INGLÉS

{¡Celebrémos nuestro aniversario!}

BICENTENARIO DE LA MEXICANEIDAD

OBJETIVO

Por medio de este recurso pedagógico, pretendemos promover los valores cívicos en nuestros alumnos en las diferentes áreas del conocimiento; así como fomentar la identidad nacional y el amor por los símbolos patrios. Ya que somos una institución educativa formadora en valores.

A través de esta WebQuest se busca crear la tranversalidad entre las materias de tutorías, inglés y educación en la fe con la finalidad de motivar a nuestros alumnos a crear productos alusivos a la celebración del Bicentenario de nuestra identidad nacional.

INTRODUCCIÓN

Este 20 de noviembre nos encontramos, de nuevo, frente a la Revolución Mexicana o, para ser más exactos, frente a su memoria, puesto que el gran acontecimiento político que marcó al grueso del Siglo XX mexicano, hace tiempo que dejó de tener vitalidad y hoy es, básicamente, recuerdo y sobre todo herencia. Es por ello necesario fomentar nuestra cultura cívica y patriota en nuestras generaciones de alumnos para que siga siendo un legado de y para los mexicanos.

TAREA 1 En grupos de tres personas realicen la siguiente actividad , tomando como base la información de la red que se proporciona en la sección de recursos:

Realizar un fondo de pantalla en grupos de tres personas en el cual se vea plasmado:

* La información buscada por parte de cada uno de los miembros del equipo respecto a tres personajes destacados y/o representativos de la Revolución Mexicana. (información en inglés).

* Tres imágenes alusivas a los símbolos patrios y valores cívicos, las cuales pueden tener el toque creativo de los miembros del equipo.

* Una breve descripción explicando los valores percibidos al ver el fondo de   pantalla elaborado.

PROCESO

1.-Para comenzar el proceso de esta webquest, se hará uso de la red para accesar a los vínculos que se proporcionan en la sección de recursos; específicamente en el apartado de "personajes de la revolución". Una vez que se ha seleccionado a uno de ellos, habrá que leer la información descrita en su biografía y realizar un esquema representativo con las ideas más sobresalientes o atractivas de cada personaje.

2.-Posteriormente, se buscará información en algún sitio de la red que se encuentre en inglés acerca de ese mismo protagonista de la historia de México, para conocer el punto de vista de otras culturas respecto a nuestros héroes nacionales.
Este esquema se entregará en clase y el equipo hará una breve y concisa explicación oral acerca de los 3 personajes descritos (cada miembro describirá a un protagonista de la historia) en un lapso de 5 minutos.

3.-El siguiente paso, es que el equipo elija tres imágenes del apartado “símbolos de México”. Con esto, los tres miembros decidirán la manera en cómo se podrían plasmar en un solo cuadro, el cual contenga esas tres imágenes seleccionadas. Aquí cabe mencionar que los miembros del equipo son libres de hacer cada uno las adaptaciones y modificaciones necesarias a las imágenes, siempre y cuando no se pierda la esencia de las mismas. Para esto, se recomienda hacer uso de programas (software) como Paint o Publisher.

4.La evaluación en este segundo paso consistirá, en presentar una copia impresa del fondo de pantalla, que contendrá las imágenes junto con la frase alusiva a lo requerido en la tercera parte del proceso. Además de una explicación de dicha imagen en la que participarán los tres miembros del equipo.Así como enviar la imagen a la siguiente dirección de correo electrónico a más tardar el 14 de mayo 2010. icmxalapa@gmail.com

RECURSOS

Físicos:

Libretas, equipo de cómputo con acceso a internet necesario.

DIGITALES DE CONSULTA

Personajes de la Revolución Mexicana

Historia

Campana de Dolores

Imagen de bandera de México

Imagen de la Constitución Mexicana

Escudo Nacional

Ciudades mexicanas

RÚBRICA
Rúbrica 1

CONCLUSIÓN

Al finalizar esta webquest, el alumno habrá puesto en práctica las competencias de comprensión lectora, manejo, selección e interpretación de información; el uso de las TICs y fomento de valores tanto sociales como cívicos.