{VIVA NUESTRO ANIVERSARIO}CENTENARIO Y BICENTENARIO DE LA MEXICANEIDAD
INTRODUCCIÓN
LA INDEPENDENCIA DE MÈXICO
OBJETIVO
Por medio de este recurso pedagógico, pretendemos promover los valores en nuestros alumnos en las diferentes áreas del conocimiento; fomentar la identidad nacional y el amor por los símbolos patrios. Ya que somos una institución educativa formadora en valores.
Por medio de este recurso pedagógico, pretendemos promover los valores en nuestros alumnos en las diferentes áreas del conocimiento; fomentar la identidad nacional y el amor por los símbolos patrios. Ya que somos una institución educativa formadora en valores.
A través de esta WebQuest se busca crear la transversalidad entre las materias de Tutorías, Inglés y Educación en la Fe, con la finalidad de motivar a nuestros alumnos a crear productos alusivos a la celebración del Bicentenario de nuestra identidad nacional.
La materia de Educación en la Fe es el espacio adecuado para motivar a la reflexión de aquellos valores humanos que estuvieron involucrados en tan heroica hazaña.icmxalapa@gmail.com con fecha límite para el 14 de mayo 2010.
INTRODUCCIÓN
LA INDEPENDENCIA DE MÈXICO
Conocer la historia de nuestro país, saber cómo los mexicanos hemos llegado a ser lo que somos; significa tener conciencia de nuestros orígenes y nuestra identidad, de los problemas y las adversidades que enfrentaron nuestros antepasados, así como lo que lograron en relación con las aspiraciones e ideales por los que lucharon. Entender el pasado de nuestro País.
La Independencia de México marcó una etapa muy importante ya que se dejó de depender de España y se convirtió en un país libre y soberano, pero no fue sencillo obtenerla ya que el proceso duró 11 años de extensa lucha del pueblo de México por obtener su libertad.
La Revolución mexicana fue la segunda revolución social y política del siglo XX, que inició en 1910 y terminó oficialmente en 1917 con la promulgación de la Constitución de 1917, si bien hubo conflictos internos y rebeliones armadas hasta la década de los treinta. El movimiento armado inició como una rebelión en contra de la dictadura de Porfirio Díaz, quien se mantuvo en el poder por 30 años.
TAREA 2Formados en equipos de dos personas deberán polemizar a cerca de los valores que percibimos en cada uno de los personajes investigados:
1. Con este análisis realizarán un cartel en Publisher que publicaran posteriormente en su red social más usada, así como enviarán un correo con el adjunto del cartel a la siguiente dirección electrónica
1. Con este análisis realizarán un cartel en Publisher que publicaran posteriormente en su red social más usada, así como enviarán un correo con el adjunto del cartel a la siguiente dirección electrónica
2.- Los aspectos a evaluar en el cartel estarán especificados en la rúbrica correspondiente:
Libretas, equipo de cómputo con acceso a internet necesario.
Recursos digitales para consulta
¿CÓMO REALIZAR UN CARTEL?
CONCLUSIÓN:
Al finalizar esta Webquest, el alumno habrá puesto en práctica las competencias de comprensión lectora, manejo, selección e interpretación de información; el uso de las TICs y fomento de valores tanto sociales como cívicos y morales.
Te pedimos subas tus comentarios acerca de esta Webquest lo más pronto posible al correo electrónico que se te ha proporcionado: icmxalapa@gmail.com
Te pedimos subas tus comentarios acerca de esta Webquest lo más pronto posible al correo electrónico que se te ha proporcionado: icmxalapa@gmail.com
¡Esperamos contar con tu apoyo!
Ardenst et lucens!
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